REGARDS SUR LES INSTALLATIONS

Le carnet de bord

Chaque enfant a d'abord effectué une visite active des installations de l'exposition dans la posture de l'observateur, à l'aide d'un carnet que nous lui avons préparé préalablement.

Qu'est ce que je vois, j'entends, je lis ?
Qu'est ce que je comprends ?
Qu'est ce que je ressens ?

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digestion

identité

morceaux

labels

Comment c'est fait ?

Tous ensemble, nous avons ensuite essayé de deviner le processus de création de l'exposition qui a amené les concepteurs (commissaires, scénographe, graphiste, artistes), à effectuer des choix et proposer des solutions.

Quels sont les contenus scientifiques ?
Quels messages pour quel scénario ?
Quels supports muséographiques ?
Quelles mises en scène ?